24Dec-2024
ВВЕДЕНИЕ
ПРЕДЫДУЩИЙ СОДЕРЖАНИЕ СЛЕДУЮЩИЙ
Введение
В настоящее время в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан № 4851 «О мерах по дальнейшему совершенствованию системы образования в сфере информационных технологий, развитию научных исследований и их интеграции с IT-индустрией» совершенствование системы подготовки кадров в сфере информационных технологий является одним из важнейших условий успешной реализации стратегии «Цифровой Узбекистан — 2030», развития цифровых технологий и широкого внедрения их в повседневную жизнь населения.
Меры по повышению эффективности системы подготовки и переподготовки кадров в сфере информационных технологий создают прочную основу для обеспечения государственных органов и отраслевых организаций квалифицированными IT-специалистами.
В частности, налажена деятельность специализированной школы имени Мухаммада аль-Хоразмий по углублённому изучению предметов в области информационно-коммуникационных технологий, а также ряда филиалов зарубежных университетов. Кроме того, поэтапно создаются центры обучения цифровым технологиям в районах и городах [1].
Изучение опыта развитых стран мира с учётом местных условий, экономических и интеллектуальных ресурсов, а также проводимые во всех сферах общества реформы дают новые достижения. Несмотря на то, что международное сотрудничество в различных сферах принесло значительные результаты, укрепление национальной независимости, приумножение достижений и устранение имеющихся недостатков являются плодом самоотверженного труда.
Наряду с целями, содержанием, формами и методами обучения, учебные пособия считаются одной из основных структурных частей дидактической системы.
Использование цифровых технологий в образовательных учреждениях позволяет:
-
обогащать педагогические и технологические средства учителя;
-
автоматизировать процессы управления;
-
способствовать повышению методического мастерства преподавателей;
-
формировать комплекс новых электронных педагогических средств;
-
обеспечивать возможность одновременного использования электронных учебных программ, тестов и занятий.
Наряду с практическими знаниями и учебными занятиями, студенты учатся пользоваться возможностью получения дополнительных знаний, знакомятся с образовательными интернет-технологиями, созданными за рубежом и в нашей республике, определяют приоритетные задачи использования цифровых технологий в образовании.
Учебник по дисциплине «Цифровые технологии в образовании» включает материалы для практических занятий, учитывающие все требования государственного стандарта по данной дисциплине, а также практические материалы для исследований и методические указания.